Título
Dispositivos de auto-formação e trabalho docente no ensino fundamental: narrativas e histórias de formação
Profa. Dra. Denice Barbara Catani (FEUSP)
Profa. Dra. Belmira de Oliveira Bueno (FEUSP)

Ementa
O Mini-Curso tem como eixo nuclear o exame das potencialidades de narrativas e histórias de formação enquanto dispositivos privilegiados para reflexão acerca do trabalho docente no ensino fundamental. Esse eixo nuclear, na perspectiva do curso, apóia-se sobre a idéia de auto-formação enquanto operação de compreensão e aperfeiçoamento de si e das próprias práticas docentes. A partir daí, a análise do potencial auto-formador das narrativas e histórias de formação deve desdobrar-se para delinear questões específicas relativas à atuação dos professores no ensino fundamental.
Quatro diretrizes organizam o conteúdo do Mini-Curso: 1) raízes dos estudos acerca das narrativas e histórias de vida nos processos de formação - análise de alguns fundamentos; 2) exame da noção de auto-formação e exame de algumas perspectivas analíticas que recorrem às histórias de formação; 3) alguns modos de trabalho com narrativas e histórias de formação (a experiência do Grupo de Estudos Docência, Memória e Gênero); 4) questões específicas relativas à atuação dos professores no ensino fundamental: uma análise articulada à noção de auto-formação (por exemplo, o desenvolvimento de relações com o aprendizado e a leitura).

Bibliografia
CATANI, Denice B., BUENO, Belmira O., SOUSA, Cynthia P. "O amor dos começos": por uma história das relações com a escola. Cadernos de Pesquisa, Fundação Carlos Chagas, Ed. Autores Associados, dez/2000, n.111, p.151-171.
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JOSSO, Marie-Christine. Experiências de vida e formação. Lisboa: Educa, 2002.
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